Когда говорят эмоции, разум молчит! Остаётся выяснить, когда эмоции говорят - тогда, когда разум слаб и когда опровергаются общепринятые истины или убеждения индивидуума, в которые он свято верит. Человек не в состоянии всё время осмыливать свои действия или ежеминутно подвергать сомнению те отправные пункты мышления, которые он считает аксиомами. Набрав определённое количество истин и способов решения типовых задач, достаточных для того, чтобы обеспечить себе и  своим близким благополучие, он отключает опцию - познание и  живёт в самом экономном режиме - режиме автопилота.       

Без интеллектуальной нагрузки разум тускнеет, бледнеет и начинает сдавать свои позиции ведущего механизма восприятия мира, уступая низшим формам отражения действительности - в которых преобладает эмоциональная логика (хочу, значит, правильно), авторитарная логика( если сказал Леви -правильно, если Расцветаев то ложь или оскорбление), символическая логика( всё объясняется волей всемогущего существа ,Бога).  В определённый момент он достигает своего низшего уровня - подражательства.  Думай, как все, делай, как все, и ещё ниже - ничего не думай и делай, как все. Заключительным этапом разрушения разума является маразм - ни о чём не думай и ничего не делай.               

Давным давно, ещё при социалистическом реализме, я учился на автослесаря в  ФЗО № 42 на Нижней Масловке, от того, что не смог осилить учёбу в средней школе. Однажды я что то азартно доказывал такому же тупому    как я.  Дело дошло до драки. К нам подошёл преподаватель и сказал : "Тот, кто сердится, тот неправ!" Долго я не мог согласиться с таким утверждением, но уже в зрелом возрасте понял, что сильные эмоции тормозят разум.                                                                                                                 

Но с другой стороны именно эмоции заставляют нас решать сложные задачи,  которые ставит перед нами жизнь.  Низшие эмоции  раздражение , возмущение, горе , боль, радость тормозят наш интеллект , а высшие эмоции - честолюбие, тщеславие, зависть, игровые эмоции , праксические, эмоции творчества его обостряют.   Развитию своего разума я обязан игре в тотализатор на ипподроме и и нежеланию учится. Азарт  и неуспеваемость заставляли  мой мозг работать выше его возможностей.                                               

Самый сложный вид умственной деятельности - это дифференцировка и прогнозирование. Выполнить это качественно можно только обладая хладнокровием и выдержкой. Я часто попадал в сложные жизненные ситуаии и, благодаря этим качествам, всегда выходил "сухим из воды".  Иногда и высшие эмоции мешают в работе. Отличники,  учившиеся с мотивацией на высокую оценку (честолюбие), попав в ситуацию , где никто за хорошую работу не хвалит, теряют интерес к работе.                                                       

Троечники и особенно игроки привыкают работать только на результат и в работе, которая не поощряется, а работать надо на совесть, дают лучшие результаты.

                                       Платон Расцветаев.